KISI – KISI PENULISAN SOAL ULANGAN SEMESTER GENAP (UKK) MTs
TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
		Mata Pelajaran		: IPA - Fisika/Kimia		Alokasi Waktu	: 90 menit
		Kelas / Sem		: VII / 2		Jumlah Soal	: 30 butir soal
No	Standar Kompetensi		Kompetensi Dasar		Materi Pokok	Indikator	Bentuk Soal	Nomor Soal
1	3.	Memahami wujud zat dan perubahannya	3.1	Menyelidiki sifat-sifat zat berda-sarkan wujudnya dan penerapan-nya dalam kehidupan sehari-hari	Wujud Zat	Disajikan informasi siswa dapat menyelidiki perubahan wujud suatu zat	Pilihan Ganda	2
						Disajikan data siswa dapat menafsirkan susunan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran	Pilihan Ganda	1
						Disajikan informasi siswa dapat membedakan kohesi dan adhesi berdasarkan pengamatan	Pilihan Ganda	3
						Disajikan informasi siswa dapat mengkaitkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari-hari	Pilihan Ganda	7
2			3.2	Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari	Massa Jenis Zat	Siswa mampu menyebutkan besaran-besaran fisika yang berkaitan dengan konsep massa jenis	Pilihan Ganda	5
						Disajikan data siswa dapat melakukan perhitungan sederhana dalam menentukan massa jenis suatu zat	Pilihan Ganda	9
3			3.3	Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari	Pemuaian	Disajikan informasi siswa dapat mendeteksi proses pemuaian pada zat padat, cair dan gas	Pilihan Ganda	4
						Siswa mampu merencanakan percobaan sederhana untuk menunjukkan pemuaian zat cair dan zat padat	Pilihan Ganda	8
						Siswa mampu menunjukkan penerapan prinsip pemuian dalam teknologi misalnya Bimetal	Pilihan Ganda	6
No	Standar Kompetensi		Kompetensi Dasar		Materi Pokok	Indikator	Bentuk Soal	Nomor Soal
4			3.4	Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapan-nya dalam kehidupan sehari-hari	Kalor	Siswa dapat menjelaskan definisi kalor sebagai bentuk energi	Pilihan Ganda	11
						Disajikan data siswa dapat menentukan faktor-faktor yang dapat mempercepat penguapan	Pilihan Ganda	14
						Disajikan informasi siswa dapat menyelidiki pengaruh dan atau banyaknya  kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat dan atau untuk merubah wujud zat	Pilihan Ganda	17
						Disampaikan informasi siswa dapat menyebut-kan macam-macam perpindahan kalor yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari	Pilihan Ganda	16
						Disajikan data siswa dapat menyelesaikan perhitungan sederhana yang berkaitan dengan kalor dengan menerapkan hubungan Q = mcDt, Q = mL dan Q = mU.	Pilihan Ganda	13 dan 15
5	4.	Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia	4.1	Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat	Sifat Fisika dan Sifat Kimia	Disajikan data siswa dapat membandingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan kimia	Pilihan Ganda	10
						Disajikan informasi siswa dapat mengklasifikasi perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari dan mengkomunikasikannya	Pilihan Ganda	12
6			4.2	Melakukan pemisahan campuran dengan berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia	Pemisahan Campuran	Siswa dapat menjelaskan dasar pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih	Pilihan Ganda	18
						Siswa dapat menjelaskan salah satu percobaan penjernihan air dengan teknik sederhana	Pilihan Ganda	20
No	Standar Kompetensi		Kompetensi Dasar		Materi Pokok	Indikator	Bentuk Soal	Nomor Soal
						Siswa dapat memilih percobaan untuk memisahkan campuran yang sesuai dengan berbagai metode (penyaringan, destilasi, penguapan dan sublimasi)	Pilihan Ganda	21
7			4.3	Menyimpulkan perubahan  fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana	Perubahan Fisika dan Perubahan Kimia	Siswa dapat menyimpulkan hasil percobaan perubahan fisika dan kimia	Pilihan Ganda	30
						Disajikan data siswa dapat menentukan karakteristik perubahan kimia dan fisika berdasarkan percobaan	Pilihan Ganda	23
8			4.4	Mengindentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana	Reaksi Kimia dalam kehidupan sehari-hari	Siswa mampu menyelidiki dan menunjukkan perubahan warna dan/atau suhu pada proses reaksi antara dua zat	Pilihan Ganda	24
						Dari data yang ada siswa dapat menyebutkan ciri-ciri terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan warna dan/atau suhu	Pilihan Ganda	28
9	5	Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan	5.2	Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan  serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari	Gerak Lurus	Disajikan informasi siswa mampu menunjukkan konsep Gerak Lurus Beraturan (GLB) dalam kehidupan  sehari-hari	Pilihan Ganda	19
						Disajikan informasi siswa dapat menemukan persamaan laju yang ditempuh suatu benda	Pilihan Ganda	22
						Siswa dapat mendefinisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu	Pilihan Ganda	26
						Disajikan informasi siswa dapat menentukan  Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB) dipercepat dan atau Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB) diperlambat	Pilihan Ganda	25 dan 29
						Siswa dapat menunjukkan konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari	Pilihan Ganda	27

Satu perjalananku mengenal daerah kelahiranku
Elok nian, hingga mata tak ingin terhenti memandang
Tandus? Tak terjawab di sana....
Kurang air? Tak terbukti di sana...
Kini menunggu tangan-tangan penuh cinta untuk memolesnya
Bukan digerus menjadi pahatan putih untuk menyenangkan manusia saja
Menjaganya untuk kedamaian semua makhluk yang ada di sana

Dan tiada sama (antara) dua laut; yang ini tawar, segar, sedap diminum dan yang lain asin lagi pahit. dan dari masing-masing laut itu kamu dapat memakan daging yang segar dan kamu dapat mengeluarkan perhiasan yang dapat kamu memakainya, dan pada masing-masingnya kamu Lihat kapal-kapal berlayar membelah laut supaya kamu dapat mencari karunia-Nya dan supaya kamu bersyukur. (Faatir:12)